ตัวบ่งชี้และเป้าหมายผลการดำเนินงาน ตามแผนพัฒนาการศึกษาอุดมศึกษา ปี 2559

ศ.นพ.วุฒิชัย  ธนาพงศธร  กล่าวว่า  ในปี 2559 ตัวบ่งชี้ของแผนมีแนวทางตามกรอบแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555-พ.ศ. 2559)  ซึ่งวิสัยทัศน์ ปี 2559 คือ “อุดมศึกษาเป็นแหล่งองค์ความรู้และพัฒนากำลังคนระดับสูงที่มีคุณภาพเพื่อการพัฒนาชาติอย่างยั่งยืน สร้างสังคมการเรียนรู้ตลอดชีวิต บนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีบทบาทสูงในสังคมประชาคมอาเซียนและมุ่งสู่คุณภาพอุดมศึกษาระดับนานาชาติ”

ตัวชี้วัดและเป้าหมายที่สถาบันฯ ต้องเตรียมรับ ซึ่งสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ปี 2559 มีจำนวนรวม 7 ตัวบ่งชี้ ดังนี้

1. ร้อยละของสถาบันอุดมศึกษาไทยที่ได้รับจัดลำดับในระดับสากล ตามระบบมาตรฐานสากลที่สกอ.กำหนด

    1) ภาพรวมของประเทศเท่ากับ 6%

    2) กลุ่มสถาบันอุดมศึกษาที่เป็น เลิศในการสร้างองค์ความรู้เพื่อชี้นำสังคมและเพิ่มขีดความสามารถของประเทศในการแข่งขันระดับโลก (เฉพาะกลุ่ม) เท่ากับ 100%

2. ร้อยละของอาจารย์ที่ได้รับการรับรองศักยภาพความเป็นอาจารย์มืออาชีพตามที่ สกอ.กำหนด เมื่อ  เทียบกับจำนวนอาจารย์ทั้งหมด เท่ากับ 25%

3. คะแนนเฉลี่ยจากงานวิจัย/งานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์/เผยแพร่ต่อจำนวนอาจารย์ ≥ 3.51 (คำนวณจากข้อมูลของสมศ. แต่ปรับเป้าหมายให้สอดคล้องตามกลุ่มสถาบัน)

4. ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่ผ่านการสอบใบประกอบวิชาชีพหรือใบรับรองคุณวุฒิเฉพาะสาขาแห่งชาติ

เท่ากับ 100% (โดยครอบคลุมความรู้ด้านภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศ)

5. ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต เท่ากับ ≥ 4.51

6. ร้อยละของหลักสูตรที่ได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับนานาชาติ โดยหน่วยงานสถาบันวิชาชีพ/องค์กร

ซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ เท่ากับ 20%

7. ร้อยละของสถาบันอุดมศึกษาที่มีการวิเคราะห์ต้นทุนค่าใช้จ่ายต่อหน่วยคุณภาพ เท่ากับ 100%

ที่มา :  ที่ประชุมแนวทางการเป็นผู้จัดทำมาตรฐานการศึกษาระดับอาเซียนและเกณฑ์ใหม่ในการประกันคุณภาพการศึกษา วันที่ 25 ต.ค. 2556 คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555-2559)

http://www.mua.go.th/users/bpp/developplan/index.htm

ฟอนต์อัตลักษณ์มหาวิทยาลัยศิลปากร

ฟอนต์อัตลักษณ์มหาวิทยาลัยศิลปากร เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปี มหาวิทยาลัยศิลปากร

ดาวน์โหลดกันได้เลยค่ะ

http://www.f0nt.com/release/silpakorn-identity-fonts-silpakorn70yr-silpakorn70new/

การบริหารเวลาเพื่อลำดับการทำงานก่อนหลัง

ที่มา : http://www4.eduzones.com/schoolweb/115637

แนวทางการเป็นผู้จัดทำมาตรฐานการศึกษาระดับอาเซียน และเกณฑ์ใหม่ในการประกันคุณภาพการศึกษา

   การประชุม :  แนวทางการเป็นผู้จัดทำมาตรฐานการศึกษาระดับอาเซียน และเกณฑ์ใหม่ในการประกันคุณภาพการศึกษา วันศุกร์ที่ 25 ตุลาคม 2556 ณ คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
โดยมีท่าน ศ.นพ.วุฒิชัย  ธนาพงศธร  เป็นวิทยากร

  

Tips แนวทางการเป็นผู้นำจัดทำมาตรฐานการศึกษาระดับอาเซียน 

     

  การเน้น Leadership

- Glogalization

- Quality challenge

- ASEAN community 2015

- The 11th Higher Education Development Plan (2012-2016 

- IQA EQA EdPEx & AUN accreditation

ทฤษฎี VUCA world

V  =  Volatility 

U =  Uncertainty

C =  Complexity

A = Ambiguous

ถ้าต้องการเปลี่ยนแปลงคุณภาพการศึกษา คุณหมอ กล่าวว่าต้องมี VUCA leadership

V  =  Vision

U  =  Understanding

C  =  Clearity

A  =  Agility

Change Management

 E  =  Q*A

Effiectiveness =  Quality * Acceptation

การเปลี่ยนแปลงสู่คุณภาพนั่นคือ การเปลี่ยนแปลงที่ดี

ทฤษฎี PPP

- Purpose 

- Principle

- Priority 

จัดลำดับความสำคัญกับสิ่งที่เปลี่ยนแปลง โดยเริ่มจากการวางแผน เป้าหมายที่ชัดเจน จัดระบบ

concept PPP = Private Public Partnership

การพัฒนาแบบก้าวกระโดด ต้องอาศัยยุทธศาสตร์และเครือข่าย Network 

ยุทธศาสตร์ ซึ่งจะเป็นเครื่องมือในการพัฒนาอุดมศึกษาไทยมุ่งสู่วิสัยทัศน์ที่กำหนด โดยสรุปเป็นอักษรย่อ คือ "LEGS" STRATEGY ดังนี้

L  = Leader of Change Management for Quality Education (เปลี่ยนระบบการนำองค์กรให้ขับเคลื่อนอุดมศึกษาแบบองค์รวม)

E  =  Educator Professional Development (พัฒนาอาจารย์ให้เป็นมืออาชีพ และพัฒนาผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพให้เป็นอาจารย์)

G  =  Graduated with Quality and Social Responsibility (ยกระดับคุณภาพบัณฑิตอย่างก้าวกระโดด)

S  =  Satang Utilization (ปฏิรูปการบริการการเงินอุดมศึกษา เพื่อขับเคลื่อนสถาบันอุดมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ

3 Types of AUN - QA Assessment

- Self - assessment at programme level

- Self - assessment of the IQA system

- Self-assessment at institutional level

EdPEx  (Education Performance fo Excellentce) = Benchmarking

หลักคิด Excellence

Benchmarking is the process

aiming to help us answer

the following questions :

'Where are we?'

'Where is the best?'

'How do they do it?'

'How can we do it better?'

             TQA

TQA  =  Thailand Quality Award

TQA  =  Totally Questions Approach

TQA  =  Too Quiet Answers

เคล็ดลับ เติมกำลังใจ ในการดำเนินชีวิต

   คนเราทุกวันนี้ดูเหมือนว่าจะใช้ เวลาส่วนใหญ่ของชีวิต เพื่อไขว่คว้าหาลาภยศเงินทองให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ก็แน่นอนแหละที่ว่าหลายคนอาจคิดว่าเงินทองลาภยศจะทำให้ชีวิตอยู่ดี มีสุข จึงทำลายเวลาของชีวิตให้หมดไปทุกวัน ๆ อย่างไร้เป้าหมาย เพราะยิ่งตั้งความหวังสูงส่งมากมายไม่รู้จบ ความผิดหวังก็จะประดังเข้ามาไม่จบสิ้น แล้วความท้อแท้ เบื่อหน่ายกับชีวิตและงานก็จะครอบครองชีวิต กำลังใจก็จะลดลง

   กำลังใจ จึงเป็นสิ่งที่ต้องเพิ่มเติม ต้องเสริมให้มีอยู่เสมอ อย่าให้พร่องลงได้ เพราะจะทำให้ชีวิตเสียหาย ในหลาย ๆ ด้าน ดังนั้น กำลังใจจึงไม่ใช่เรื่องเล็กน้อย ที่เราจะมองข้ามอีกต่อไปอีกแล้ว 
วิธีปรุงแต่งให้เกิดกำลังใจ จงตั้งความคิดให้กับตัวเองดังนี้

 - เราไม่ใช่คนเลว
 - จงคิดว่าเราก็เป็นคนปกติเหมือนคนอื่นๆ เราอาจมีจุดดี จุดด้อย คนอื่นก็ไม่ได้แตกต่างจากเรา
 - จงคิดว่าเราก็เป็นคนแข็งแรง พร้อมที่จะมีพลังต่อสู้กับปัญหาของงานและชีวิตเสมอ ไม่ว่าจะมาในรูปแบบใด
 - เรา ไม่เหมือนใคร และก็ไม่มีใครเหมือนเรา เพราะแต่ละคนไม่เหมือนกัน การคิดเช่นนี้ทำให้มีกำลังใจเกิดขึ้น เพราะคนอื่นอาจจะมีความสามารถบางอย่างที่เราไม่มี แต่เราเองก็มีความสามารถพิเศษอย่างที่คนอื่นไม่มี
- จงฝึกใจให้เชื่อมั่นในตัวเอง เพราะจะทำให้จิตใจแข็งแกร่ง กล้าคิดสร้างสรรค์ กล้าลงมือปฏิบัติ และเชื่อว่าตนเองจะทำได้สำเร็จ
 - จง ค้นพบส่วนดีในตนเองให้เจอ นำออกมาใช้ในชีวิตและงาน ย่อมทำให้ชีวิตมีความสุขขึ้นและการงานประสบความสำเร็จมากกว่าที่ผ่านมาใน อดีต เราก็จะภาคภูมิใจและมั่นใจเพิ่มขึ้น พร้อมต่อสู้กับอุปสรรคทั้งปวงด้วยความมั่นคงไม่หวั่นไหว
 - กล้า เป็นตัวของตัวเอง จะทำให้เราเป็นคนจริงใจเปิดเผย มั่นใจ สบายใจ และมีกำลังใจเต็มเปี่ยม ไม่ต้องคอยหวาดระแวงว่าจะมีใครจับได้ว่าตัวตนที่เป็นจริงของเรานั้นเป็น อย่างไร
 - จงชื่นชมกับตัวเอง เพราะเป็นบ่อเกิดของกำลังใจ

ที่มา : http://www.pattanakit.net/index.php?lay=show&ac=article&Id=538768400&Ntype=128

"พงศ์เทพ" ย้ำ สมศ.พิจารณาเข้มตัวบ่งชี้

มุ่งคุณภาพผู้เรียนเป็นหลัก “ชาญณรงค์” ติงสถานศึกษาคิดลบการประเมิน

นาย พงศ์เทพ เทพกาญจนา รองนายกรัฐมนตรี ในฐานะผู้กำกับดูแลการดำเนินงานของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา (สมศ.) กล่าวในที่ประชุมหารือนโยบายการประเมินคุณภาพภายนอกและประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีคณะกรรมการบริหาร สมศ.ชุดใหม่ เข้าร่วมว่า ภารกิจของ สมศ.มีความสำคัญ เพราะเป็นเรื่องของการประเมินคุณภาพ เรื่องของมาตรฐานที่ขณะนี้ทุกวงการต้องมี และยิ่งในยุคปัจจุบันประเทศเปิดกว้าง คนต่างชาติสามารถมาเรียนในประเทศไทย และเด็กไทยไปเรียนที่ต่างประเทศได้ สิ่งที่จะทำให้ต่างชาติมั่นใจได้ว่าคนไทย เด็กไทยมีคุณภาพก็อยู่ที่มาตรฐานการศึกษา ดังนั้นตนอยากฝากคณะกรรมการบริหาร สมศ. และ ผอ.สมศ.ให้พิจารณาตัวบ่งชี้ต่างๆของ สมศ.โดยเน้นเรื่องของการส่งเสริมคุณภาพของผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้ง สมศ.ควรมองว่าตัวเอง คือ หน่วยงานบริการ มีหน้าที่ให้บริการ โดยมีผู้ถูกประเมินเป็นผู้ใช้บริการ จะทำอย่างไรให้ผู้ถูกประเมินสบาย และ สมศ.ก็ได้ตามเป้าหมายที่ต้องการ ต้องมีการจัดระบบให้สบายด้วยกันทั้งคู่ และอยากให้ สมศ.ทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ซึ่งการประเมินต้องสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาของ ศธ. เพราะหากมีการประเมินที่ดีก็จะนำไปสู่เป้าหมายการพัฒนาที่ ศธ.ตั้งไว้ได้

ด้าน ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการ สมศ. กล่าวว่า จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามที่ผ่านมา พบว่า ปัญหาและอุปสรรคของการดำเนินงานการประเมิน คือ สถานศึกษา ผู้รับการประเมินยังมีทัศนคติที่ไม่ดี และเข้าใจผิดในเรื่องวิถีการประเมิน โดยสถานศึกษาเข้าใจว่าการประเมินเป็นการตัดสินให้คุณให้โทษ และกลัวการประเมิน ทั้งที่การประเมินเป็นการสะท้อนการทำงาน เป็นประโยชน์และเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาสถานศึกษา ดังนั้นในการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ.2559-2561) สมศ.จะพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพ เพื่อไม่ให้เป็นอุปสรรคในการประเมิน อย่างไรก็ตาม สมศ.จะประกาศตัวบ่งชี้ในงานประชุมวิชาการนานาชาติ การประกันคุณภาพ ในวันที่ 7-8 พ.ย.นี้ ที่ศูนย์การประชุม นิทรรศการไบเทค บางนา ผู้สนใจลงทะเบียนทาง www.onesqa.or.th หรือ โทร.0-2216-3955.

ที่มา http://www.thairath.co.th/content/edu/377554