ขั้นตอนการสมัครเพื่อนำเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศมาใช้ในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

1. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเปิดให้คณะวิชา/สถาบัน จัดส่งโครงร่างองค์การ (OP) ไม่เกิน 5 หน้า และผลลัพธ์ในหมวด 7.1 – 7.5 ไม่เกิน 5 หน้า  ภายในวันที่  27  ธันวาคม  2556 

2.   สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาพิจารณาคัดเลือกคณะวิชา/สถาบันที่มีศักยภาพและความพร้อมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในด้วยเกณฑ์ EdPEx และแจ้งผลให้ทราบภายในวันที่ 10 มกราคม 2557

3. สถาบัน/คณะวิชาที่ได้รับการคัดเลือกจัดทำรายงานการประเมินตนเองตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (EdPEx) ฉบับปี 2013 ตาม Template ที่กำหนดโดยมีข้อมูลครบทั้ง 7 หมวด จำนวน รวมทั้งสิ้น 50 หน้า โดยมีโครงร่างองค์การไม่เกิน 10 หน้า จัดส่งให้สกอ. ภายในวันที่ 28 กุมภาพันธ์2557

4.       สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อประเมินรายงานการประเมินตนเองของคณะวิชา/สถาบัน และแจ้งผลการประเมินว่าผ่านเกณฑ์ 200 คะแนน ภายในวันที่ 31 พฤษภาคม ของแต่ละปี

5. เกณฑ์ในการพิจารณารายงานการประเมินตนเองว่าผ่านเกณฑ์ฯ 200 คะแนน จะต้องมีคะแนนทุกหมวด โดยต้องไม่มีหมวดใดหมวดหนึ่งเป็นศูนย์ และหมวด 2 หมวด 3 หมวด 6 รวมทั้งผลลัพธ์ในข้อ 7.1 ต้องไม่น้อยกว่า 25%

6. เมื่อได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการฯแล้ว คณะวิชา/สถาบัน ไม่ต้องจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินตนเองตามองค์ประกอบคุณภาพของสกอ. 9 องค์ประกอบ แต่ต้องจัดส่งข้อมูลพื้นฐาน ตามระบบฐานข้อมูลด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา (CHE QA Online) ให้กับสกอ. ทุกปีการศึกษา

7. คณะวิชา/สถาบันที่ได้รับการคัดเลือก จะต้องจัดส่งรายงานความก้าวหน้าตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Progress Report)ตามเกณฑ์ EdPExให้กับสกอ. ทุกปีการศึกษา

*หากคณะวิชา/สถาบันที่เข้าร่วมโครงการไม่นำส่งรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินงานตามเกณฑ์ EdPExในแต่ละปี ให้กับสกอ. จะต้องดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (IQA) โดยจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินตนเองตามองค์ประกอบคุณภาพของสกอ. 9 องค์ประกอบ

8. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จะแต่งตั้งคณะกรรมการฯ เพื่อพิจารณารายงานความก้าวหน้าตามแผนพัฒนาคุณภาพในแต่ละปีการศึกษา เพื่อประเมินความก้าวหน้าผลการดำเนินงานของคณะวิชา/สถาบันตามแผนพัฒนาคุณภาพ

 ** หากคณะวิชา/สถาบัน ประเมินผลความก้าวหน้าตามแผนพัฒนาคุณภาพแล้วไม่ผ่าน จะต้องดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (IQA) โดยจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินตนเองตามองค์ประกอบคุณภาพของสกอ. 9 องค์ประกอบ 

9. ภายใน 4 ปี คณะวิชา/สถาบัน จะต้องจัดส่งรายงานการประเมินตนเอง เพื่อรับการประเมินจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพองค์การด้วยเกณฑ์ EdPExซึ่งแต่งตั้งโดยสกอ. โดยต้องมีผลการประเมินในระดับคะแนน 300 คะแนน จากคะแนนเต็ม 1000 คะแนน

***หากมีผลการประเมินในระดับคะแนนน้อยกว่า 300 คะแนน คณะวิชา/สถาบัน จะต้องดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (IQA) โดยจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินตนเองตามองค์ประกอบคุณภาพของสกอ. 9 องค์ประกอบ

10.   สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จะมีมาตรการส่งเสริมให้กับคณะวิชา/สถาบัน ที่เข้าร่วมโครงการ เช่น การจัดฝึกอบรมให้ความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามเกณฑ์ EdPEx             การสนับสนุนให้สมัครเข้ารับรางวัลคุณภาพแห่งชาติ เป็นต้น

ซึ่งมหาวิทยาลัยศิลปากร มี 4 คณะวิชาที่สมัคร ได้แก่ คณะโบราณคดี คณะวิทยาศาสตร์ คณะเภสัชศาสตร์ และวิทยาลัยนานาชาติ  กำลังอยู่ระหว่างดำเนินการเขียนโครงร่างองค์การ (OP)

ขอแนะนำ 2014 New TQA Assessor Training Camp หลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อเป็นผู้ตรวจประเมินรางวัลคุณภาพแห่งชาติ (ใหม่) ปี 2557

http://www.tqa.or.th/th/training/default1209142921.html

ถาม-ตอบ เกี่ยวกับผู้ประเมินภายนอก สมศ.

คำถาม ผู้ประเมินมีอายุเกิน 60 ปีได้หรือไม่ ?
คำตอบ ได้และมีคุณสมบัติครบตามที่ สมศ. กำหนด

คำถาม ผู้ประเมินต้องเรียนจบสาขาการศึกษาหรือไม่ ?
คำตอบ ไม่ จำเป็น แต่ผู้ประเมินต้องมีความรู้เรื่องหลักสูตร การสอน การบริหารสถานศึกษา และในคณะผู้ประเมิน 1 คณะ ไม่จำเป็นต้องเป็นผู้จบสาขาการศึกษาทุกคน


คำถาม  ผู้ประเมินภายนอกที่ได้รับใบรับรองจาก สมศ. แล้วสามารถเป็นผู้ประเมินได้กี่ปี ?
คำตอบ  สม ศ. ให้การรับรองเป็นผู้ประเมินภายนอกคราวละ 3 ปี และจะพ้นจากการเป็นผู้ประเมินภายนอก เมื่อตาย หรือถูกเพิกถอนใบรับรองตามหลักเกณฑ์ที่ สมศ. กำหนด
 
คำถาม  หน่วยงานประเมินภายนอกมีอำนาจหน้าที่อะไรบ้าง ?
คำตอบ  1. ทำสัญญากับ สมศ. เพื่อทำการประเมินภายนอก 2. จัดคณะผู้ประเมินภายนอกตามหลักเกณฑ์ สมศ. 3. กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ การทำการประเมินคุณภาพภายนอกของคณะผู้ประเมิน


คำถาม  ผู้ประสงค์จะจัดตั้งหน่วยงานประเมินภายนอก ต้องทำอย่างไรบ้าง ?
คำตอบ  1. จดทะเบียนเป็นนิติบุคคลที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาโดย เฉพาะ 2. มีบุคคลที่ได้รับการรับรองจาก สมศ.ให้เป็นผู้ประเมินภายนอก ตามที่กำหนด  

โดย สมศ. http://www.onesqa.or.th/onesqa/th/faq/index.php 

ศธ.ดันจุฬา-ภาคอุตต่อยอดผลวิจัยทำเงิน

http://www.iqnewsclip.com/selection/newstif.aspx?nid=131126021080&ftype=bw

ด่วนประกาศ สมศ. ขยายเวลารับสมัครออกไปถึง 30 พ.ย. 56

ขยายเวลารับสมัครบุคคลเพื่อคัดเลือกเข้าดำรงตำแหน่งประธานกรรมการพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา 

http://www.onesqa.or.th/onesqa/th/home/download.php?LinkPath=../../upload/NewsPublish/download/2562-7931-0.pdf&DownloadFile=2562-7931-0.pdf&DownloadID=3714&path=../../upload/NewsPublish/download/2562-7931-0.pdf

วิธีปฏิบัติและผลการดำเนินงานที่เป็นแบบอย่างที่ดีหรือนวัตกรรมที่สร้างขึ้น” ของคณะวิชา

จากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2555

ผู้ประเมินได้ให้ข้อเสนอแนะในหัวข้อ “จุดเด่นใน 4 พันธกิจของสถาบันอุดมศึกษา (การเรียนการสอน การวิจัยและงานสร้างสรรค์ บริการทางวิชาการและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) วิธีปฏิบัติและผลการดำเนินงานที่เป็นแบบอย่างที่ดีหรือนวัตกรรมที่สร้างขึ้น” ของคณะวิชา ดังนี้

• คณะจิตรกรรมประติมากรรมและภาพพิมพ์

    1.  บุคลากรมีความโดดเด่น มีศักยภาพสูงในด้านการสร้างสรรค์ผลงานศิลปกรรม

    2.  มีศักยภาพในการดำเนินงานด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมที่ส่งเสริมต่อเอกลักษณ์ และวัฒนธรรม

ของชาติ

• คณะโบราณคดี

1. คณะโบราณคดีเป็นสถาบันการศึกษาแห่งเดียวในประเทศไทยที่ผลิตบัณฑิตด้านโบราณคดีและมานุษยวิทยา

2. คณะโบราณคดีมีความโดดเด่นในการจัดการเรียนการสอนแบบใช้ problem based learning

3. คณะโบราณคดีมีบุคลากรที่มีความโดดเด่นด้านการวิจัย ท าให้ได้รับทุนวิจัยจากภายนอกจ านวนมาก

4. คณะโบราณคดีมีการให้บริการทางวิชาการแก่สังคมและการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม การที่เกิดจากศึกษาค้นคว้าทั้งทฤษฎี ภาคปฏิบัติและภาคสนาม

• คณะมัณฑนศิลป์

1. คณะมีบุคลากรที่มีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ในด้านวิชาการและวิชาชีพสูง เป็นแหล่งรวมบุคลากรจากอาวุโสถึงรุ่นใหม่ ทําให้มีศักยภาพในดhานการเรียนการสอน การผลิตผลงานวิชาการ และวิชาชีพสูง

2. คณะมีโครงการสนับสนุนนักออกแบบไทยไปสู่สากลซึ่งเป็นโครงการที่ดําเนินการต่อเนื่องมาระยะยาวและมีส่วนในการสนับสนุนผลักดันมาตรฐานทางด้านการออกแบบในระดับนานาชาติ

• คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

1. คณาจารย์มีศัยกภาพในการท างานวิจัย และ เผยแพร่ผลงานวิจัย และสามารถประยุกต์ในเชิงพาณิชย์

ได้

2. บางภาควิชาฯ มีการน าเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในการเรียนการสอนและส่งผลให้คณาจารย์ยัง

สามารถปฏิบัติตามภารกิจได้เป็นอย่างดี

3. มีศักยภาพในการน างานวิจัยไปสู่บริการวิชาการและเป็นที่ยอมรับ คณะควรต่อยอดให้เชื่อมโยงกับการ

เรียนการสอน

4. คณะฯสามารถใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บูรณาการเข้ากับงานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม

และปรับเปลี่ยนวิถีการผลิตสู่สากล และเพิ่มมูลค่าของผลผลิตชุมชน

• คณะดุริยางคศาสตร์

1. Master class and workshop เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนการสอน โดยวิทยากรพิเศษที่

หลากหลายทำให้นักศึกษามีโอกาสเรียนรู้และพัฒนาทักษะทางวิชาชีพได้เป็นอย่างดี รวมถึงได้สร้างโอกาสการ

เชื่อมโยงกับเครือข่ายทางวิชาชีพทั้งในระดับชาติและนานาชาติ

 2. Thailand Jazz Competition เป็นโครงการที่สร้างมาตรฐานทางศิลปวัฒนธรรมในระดับชาติ

 3. โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักเรียนผู้มีความสามารถเป็นเลิศด้านดนตรี เป็นโครงการที่

สร้างโอกาสในการเรียนรู้ สร้างพื้นฐานทางดนตรี และพัฒนาเยาวชนเพื่อจะต่อยอดสู่การศึกษา

ระดับอุดมศึกษา

•  คณะวิทยาการจัดการ

1. จุดเดนของคณะคือดานการเรียนการสอนที่เปนเรื่องการปฏิบัติและการวิจัย โดยใชกระบวนการ

เรียนการสอนที่มีลักษณะเปน Practice Research Based Learning ที่ใหนักศึกษามีโอกาสฝกปฏิบัติจริง

ทั้งในหองปฏิบัติการและลงพื้นที่ ซึ่งสิ่งเหลานี้จะสรางคุณลักษณะเดนของบัณฑิตทั้งดานความพรอมในการ

ทํางาน การคิดวิเคราะหการวิจัย และสรางความแตกตางของคุณลักษณะของบัณฑิตที่แขงขันได

2. อุปกรณการเรียนการสอน หองปฏิบัติการเรียนงาย แตใชประโยชนไดดี เปดโอกาสใหนักศึกษา

ไดฝกปฏิบัติอยางเปนรูปธรรม

3. คณะมีงบประมาณกิจกรรมสงเสริมการวิจัยอยางเพียงพอและสามารถนําผลการวิจัยไปใช

ประโยชนเปนรูปธรรม

4. คณะฯ มีความรวมมือกับชุมชนในการวิจัย การบริการทางวิชาการและทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

5. คณะฯ มีบุคลากรในวัยทํางานที่มีพลังพรอมที่จะเรียนรูความกาวหนาใหมๆ ในเชิงวิชาการและ

ทํางานรวมกัน

• วิทยาลัยนานาชาติ

1. หลักสูตรของวิทยาลัยนานาชาติ เป็น Double degree

2. การเรียนการสอนที่เน้นให้นักศึกษามีโอกาสฝึกปฏิบัติงานจริงและสนับสนุนการเข้าประกวดหรือแข่งขัน ทำ

ให้สามารถผลิตบัณฑิตที่มีประสบการณ์ทำงานและแก้ปัญหาจึงสามารถปฏิบัติงานให้กับผู้ใช้บัณฑิตได้ทันที

3. การเรียนการสอนรายวิชาทางศิลปะ วัฒนธรรม และการท่องเที่ยว ด้วยภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งที่ส่งเสริม

โอกาสและความสามารถในการแข่งขันของบัณฑิตวิทยาลัยนานาชาติในสถานการณ์เคลื่อนย้ายแรงงานเสรี

ในสมาคมประชาชาติอาเซียน

4. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ในการพัฒนางานวิจัยของคณาจารย์

5. มีการบูรณาการการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมดีมาก

• คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

1. หลักสูตรของคณะฯ มีการบูรณาการระหวางศาสตรและสอดรับกับอัตลักษณของมหาวิทยาลัย และมี

การจัดกิจกรรมที่นักศึกษาทุกสาขามีสวนรวม

 2. มีแนวปฏิบัติที่ดีในการประสานความรวมมือระหวางคณะฯ และ ผูทรงคุณวุฒิภายนอก ศิษยเกา ที่มา

เปนผูทรงคุณวุฒิ และอาจารยผูสอน โดยมีกระบวนการในการรับฟงขอคิดเห็น และนํามาปรับปรุงการเรียนการ

สอน

 3. คณาจารยและนักศึกษามีความใกลชิดกัน ทั้งคณาจารยและนักศึกษาไดมีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรูกับ

ผูเชี่ยวชาญ และมีการปฏิบัติงานจริง ทําใหนักศึกษาที่จบไปแลวสามารถสูตลาดแรงงานได

ที่มา รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของคณะวิชา ประจำปีการศึกษา 2555

สถิติและกราฟ การจัดอันดับมหาวิทยาลัย

http://www.edthai.com/onec_web/page.php?mod=Statisticgraph&file=viewall